國家開放大學復習資料(十)簡述
| 1、確定學前兒童語言教育的內(nèi)容應有一定依據(jù),選出對的選項()。 | 1.學前兒童語言教育的目標2.學前兒童心理發(fā)展的特點3.不同活動領(lǐng)域的特點 |
| 2、學前兒童語言教育評價有其獨有的作用,選出對的選項()。 | 1.診斷作用2.增效作用3.反饋作用 |
| 3、培養(yǎng)幼兒的傾聽技能包括的側(cè)面有()。 | 1.評析性傾聽的能力2.有意識傾聽的能力3.欣賞性的傾聽能力 |
| 4、對學前兒童語言教育活動評價的主要方法有()。 | 1.實地考察評價法2.間接信息評價法3.自我評價法4.他人評價法 |
| 5、早期閱讀活動設計與實施的步驟包括()。 | 1.幼兒自己閱讀2.師幼共同閱讀3.圍繞閱讀重點開展活動4.歸納閱讀內(nèi)容 |
| 6、聽說游戲活動設計與實施的步驟包括()。 | 1.創(chuàng)設游戲情景,引發(fā)幼兒興趣2.交待游戲規(guī)則,明確游戲玩法 3.教師指導幼兒游戲4.幼兒自主游戲 |
| 7、談話活動設計與實施的步驟有()。 | 1.創(chuàng)設談話情境,引出談話話題2.鼓勵幼兒圍繞話題自由交談 3.引導幼兒圍繞中心話題逐步拓展交談內(nèi)容4.教師隱性示范新的談話經(jīng)驗 |
| 8早期閱讀的整合性閱讀活動具體體現(xiàn)在()。 | 1.幼兒認知的綜合整體2.口頭語言與書面語言相互結(jié)合的整體 3.語言內(nèi)容與其他學科內(nèi)容相互聯(lián)系的整體4.幼兒學習、教育與生活融合一起的整體 |
| 9、學前兒童圖畫書的選擇原則有()。 | 1.趣味性原則2.藝術(shù)性原則3.教育性原則4.科學性原則 |
| 10、學前兒童語言教育早期閱讀活動的基本特征有()。 | 1.良好的閱讀環(huán)境2.多樣的閱讀材料3.整合的閱讀活動4.豐富的閱讀材料 |
| 11.下列哪些是幼兒園文學活動總目標的內(nèi)涵()。 | 1.讓幼兒享受參與文學作品的樂趣2.提高幼兒對語言多樣性的認識 3.使幼兒掌握傾聽和藝術(shù)發(fā)生的技能4.發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力和審美創(chuàng)造力 |
| 12、學前兒童語言教育活動聽說游戲的評析內(nèi)容指()。 | 1.評析內(nèi)容的選擇情況2.評析游戲目標的確定情況3.評析游戲的準備情況4.評析過程的指導情況 |
| 13、學前兒童聽說游戲的類型包括有()。 | 1.語言練習的游戲2.詞匯練習的游戲3.句子和語法練習的游戲4.表述能力練習的游戲 |
| 14、學前兒童談話活動的內(nèi)容包括有()。 | 1.幼兒感興趣的、熟悉的生活中緊密相關(guān)的話題2.各領(lǐng)域相互聯(lián)系的,幼兒有豐富語言內(nèi)容感知的 3.有趣的話題常常與幼兒近日生活中共同關(guān)心點有關(guān)4.以有交談過的幼兒仍有極大興趣的話題 |
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