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復(fù)習(xí)資料
國(guó)家開放大學(xué)復(fù)習(xí)資料(十)簡(jiǎn)述
| 1、確定學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的內(nèi)容應(yīng)有一定依據(jù),選出對(duì)的選項(xiàng)()。 | 1.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)3.不同活動(dòng)領(lǐng)域的特點(diǎn) |
| 2、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)有其獨(dú)有的作用,選出對(duì)的選項(xiàng)()。 | 1.診斷作用2.增效作用3.反饋?zhàn)饔?/td> |
| 3、培養(yǎng)幼兒的傾聽技能包括的側(cè)面有()。 | 1.評(píng)析性傾聽的能力2.有意識(shí)傾聽的能力3.欣賞性的傾聽能力 |
| 4、對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要方法有()。 | 1.實(shí)地考察評(píng)價(jià)法2.間接信息評(píng)價(jià)法3.自我評(píng)價(jià)法4.他人評(píng)價(jià)法 |
| 5、早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟包括()。 | 1.幼兒自己閱讀2.師幼共同閱讀3.圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)4.歸納閱讀內(nèi)容 |
| 6、聽說游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟包括()。 | 1.創(chuàng)設(shè)游戲情景,引發(fā)幼兒興趣2.交待游戲規(guī)則,明確游戲玩法 3.教師指導(dǎo)幼兒游戲4.幼兒自主游戲 |
| 7、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟有()。 | 1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題2.鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談 3.引導(dǎo)幼兒圍繞中心話題逐步拓展交談內(nèi)容4.教師隱性示范新的談話經(jīng)驗(yàn) |
| 8早期閱讀的整合性閱讀活動(dòng)具體體現(xiàn)在()。 | 1.幼兒認(rèn)知的綜合整體2.口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言相互結(jié)合的整體 3.語(yǔ)言內(nèi)容與其他學(xué)科內(nèi)容相互聯(lián)系的整體4.幼兒學(xué)習(xí)、教育與生活融合一起的整體 |
| 9、學(xué)前兒童圖畫書的選擇原則有()。 | 1.趣味性原則2.藝術(shù)性原則3.教育性原則4.科學(xué)性原則 |
| 10、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育早期閱讀活動(dòng)的基本特征有()。 | 1.良好的閱讀環(huán)境2.多樣的閱讀材料3.整合的閱讀活動(dòng)4.豐富的閱讀材料 |
| 11.下列哪些是幼兒園文學(xué)活動(dòng)總目標(biāo)的內(nèi)涵()。 | 1.讓幼兒享受參與文學(xué)作品的樂趣2.提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí) 3.使幼兒掌握傾聽和藝術(shù)發(fā)生的技能4.發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力和審美創(chuàng)造力 |
| 12、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)聽說游戲的評(píng)析內(nèi)容指()。 | 1.評(píng)析內(nèi)容的選擇情況2.評(píng)析游戲目標(biāo)的確定情況3.評(píng)析游戲的準(zhǔn)備情況4.評(píng)析過程的指導(dǎo)情況 |
| 13、學(xué)前兒童聽說游戲的類型包括有()。 | 1.語(yǔ)言練習(xí)的游戲2.詞匯練習(xí)的游戲3.句子和語(yǔ)法練習(xí)的游戲4.表述能力練習(xí)的游戲 |
| 14、學(xué)前兒童談話活動(dòng)的內(nèi)容包括有()。 | 1.幼兒感興趣的、熟悉的生活中緊密相關(guān)的話題2.各領(lǐng)域相互聯(lián)系的,幼兒有豐富語(yǔ)言內(nèi)容感知的 3.有趣的話題常常與幼兒近日生活中共同關(guān)心點(diǎn)有關(guān)4.以有交談過的幼兒仍有極大興趣的話題 |
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